SERVIÇO SOCIAL

O Serviço Social é a porta de entrada para o atendimento da clientela da Integrar, por ser uma organização social filantrópica declarada de utilidade pública municipal, estadual e federal.

Este setor de serviço social tem como objetivo principal à integração do portador de necessidades especiais nas áreas de saúde, educação e social, assegurando e garantindo os seus direitos como cidadãos.

ESCOLA

DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Utiliza o Método Petö (Educação Condutiva). Este método é baseado num plano pedagógico que facilita a criança à explorar o seu "eu" e tudo que a cerca.

A educação condutiva trava a relação íntima entre "Aprender a mover-se e movendo-se e aprendendo”.

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos
portadores de necessidades especiais.

Oferecer programas educacionais adequados de acordo com seus interesses, necessidades e possibilidades abrangendo todos os aspectos que favoreçam o desenvolvimento geral do educando, visando sua inclusão, participação e realização pessoal na sociedade.

A educação especial de crianças e jovens tem como objetivo contribuir com a formação do indivíduo como cidadão e dar a ele condições de ser uma pessoa ativa na sociedade, capaz de conviver e interagir em nível de igualdade.

Prestar atendimento a pessoa com deficiência e seu preparo para o exercício da cidadania, oferecendo meios para progredir na escola de educação especial ou em estudos posteriores na rede regular de ensino.

ENSINO FUNDAMENTAL

CONTEÚDO:

• Linguagem

• Matemática

*História/Geografia

*Ciências

• Natureza e Sociedade

Os eixos de Movimento, Música e Artes Visuais se integram a todos os outros eixos de conteúdo.

Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação
básica do cidadão, mediante: (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006) Nos termos do
Art. 32 da LDB no. 9.394/96, são os seguintes os objetivos ensino fundamental:

1. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio
da leitura, da escrita e do cálculo.

2. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

3. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

4. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca em que se assenta a vida social;

5. O domínio de competências e habilidades que levem à consciência da cidadania e
facilitem a melhor inserção do educando no ambiente social.

CLINICA

A abordagem fisiterapêutica é bastante abrangente, sempre considerando as alterações secundárias ao comprometimento neurológico e biomecânico, com o objetivo de reduzir ou previnir as incapacidade e otmizar a função.

A estratégia de tratamento é elaborada individualmente, considerando as características do comprometimento neuropsicomotor e a faixa etária, assim, respeitando o indíviduo como ser íntegro e global desenvolvendo sua habilidade motora e visando a sua inclusão à sociedade.

O objetivo primordial da Fonoaudiologia na instituição é trabalhar todos os aspectos decorrentes da alteração neurológica associados a comunicação como: fala/comunicação (comunicação alternativa) voz, audição, cognição, (aprendizagem), linguagem, motricidade oral, funções estomatognáticas (respiração, sucção, mastigação, deglutição–disfagia ) e leitura/escrita.

Visando desenvolver, adequar e/ou readaptar suas funções numa abordagem interdisciplinar, para melhor qualidade de vida.

Através de atividades dirigidas e específicas para cada indivíduo utiliza-se de recursos lúdicos, recreativos, expressivos, integração sensorial e da vida diária. O setor de terapia ocupacional tem como objetivo desenvolver: habilitação, reabilitação, prevenção, criar adaptações e promover a independência, levando o indivíduo a tornar-se cidadão ativo, participativo e respeitado pela sociedade.

Tem por objetivo promover o nível de atividade visual, tornando o paciente com baixa visão consciente de sua visão remanescente, trabalhando o máximo da visão residual exercitando e estimulando o desenvolvimento do cérebro, ajudando a melhorar a memória, concentração, criatividade, raciocínio, direcionamento, visão perceptiva e coordenação viso motora, consequentemente melhor desempenho em seu desenvolvimento global.

È um método que utiliza o cavalo, como tratamento complementar na habilitação ou reabilitação, proporcionando ao indivíduo melhor desenvolvimento bio-psicosocial, auxiliando diretamente em sua evolução global.

Sendo o grupo o principal veículo para as relações interpessoais, funcionará como modelodor de comportamento e como agente motivador. Tendo como objetivo: trabalhar as necessidades, promover trocas de experiências e orientação familiar.

Os grupos são montados de acordo com o quadro motor e intelectual.